PLAN LECTOR SEMESTRAL: DELIRIUM DE LAUREN OLVER

Aquí encuentras el enlace de DELIRIUM De Lauren Oliver, la obra del plan lector que trabajaremos en esta segundo semestre del año.

Esta obra se enmarca dentro del género de las obras distópicas, que son aquellas que como los clásicos 1984 de George Orwell o Un mundo feliz de Aldous Huxley plantean la existencia de una sociedad organizada racionalmente, en la que no hay posibilidad de error, y en la que los habitantes viven en plena armonía.
Desarrolla las actividades en el cuaderno de plan lector, las cuales serán recogidas con frecuencia.

ACTIVIDAD No.1

• Define con una palabra lo que significa para ti el AMOR.
• Luego, justifica dicha definición.
• Ahora, imagina y escribe cómo crees que sería el mundo y nuestra si no existiera el amor.
• Socialización en clase de dicha actividad.

ANTES DE REALIZAR LA SIGUIENTES ACTIVIDAD, CONSULTA QUÉ SIGNIFICA DELIRIUM, DE DÓNDE PROVIENE ESTA PALABRA. Luego debes relacionarla con el contenido de la historia.

ACTIVIDAD No. 2

• Lectura del Capítulo No. 1
• Responde:

1. ¿Cuál es la concepción de amor que evidencia la historia?
2. ¿Qué es el Manual de FSS? ¿Para qué sirve? ¿A quiénes está dirigido?
3. Plantea una pregunta, un cuestionamiento que te surja a partir de lo leído (no es necesario que la respondas).

ACTIVIDAD No. 3 Capítulos 3 y 4

1. La tía de Lena se refiere al matrimonio a partir de tres conceptos claves: DEBER - RESPONSABILIDAD - PERSEVERANCIA.
¿Cuáles serían las palabras claves con las que tú lo definirías? Justifica tu respuesta. 

2. ¿Qué piensas acerca de la frase que le dice Hana a Lena antes de entrar a la evaluación: " No puedes ser verdaderamente feliz a menos que seas desgraciada alguna vez" (pág. 31).

3. ¿Cuáles son las dos concepciones opuestas que se reconocen en el capítulo 4 sobre el amor? ¿De quiénes provienen? ¿Con cuál estás más de acuerdo?

ACTIVIDAD No. 4 Capítulos 5

11. Analiza cuál es el papel que cumplen los medios de comunicación en la obra cuando informan a la comunidad sobre los hechos ocurridos y cómo podemos compararlo con la realidad de los medios informativos en nuestra sociedad actual? Incluso, analiza también la posición de algunos de personajes frente a dicha información y qué tanto nos parecemos nosotros a ellos?

  2. En el principio del capítulo (pág. 43) se dice “Hace cincuenta años, el gobierno cerró las fronteras de Estados Unidos. El país está vigilado constantemente por personal militar. Nadie puede entrar. Nadie sabe. Cada comunidad aprobada y sancionada debe estar también rodeada por una frontera, esa es la ley, y todo viaje entre comunidades requiere la aprobación oficial por escrito del gobierno municipal, que debe obtenerse con seis meses de antelación. Es para nuestra protección. Seguridad, inviolabilidad, comunidad. Ese es el lema de nuestro país”. Si analizamos la situación que vive actualmente esta Nación, la necesidad de tener una visa para ingresar y demás situaciones que se pueden relacionar con lo que la novela expresa, ¿qué relaciones de semejanza podemos extraer con la forma como Estados Unidos plantea su estricto sistema de seguridad?

3. En este capítulo nos dan a conocer otros de los efectos colaterales que trae la “operación”, ¿cuáles son? ¿Por qué esta no debe practicarse antes de los 18 años?

Actividad No. 5 Capítulo 6

1. Analiza la canción infantil que aparece al inicio del capítulo a manera de epígrafe (Frase o cita al comienzo de un escrito o capítulo que sugiere su contenido o expresa la idea o pensamiento que lo ha inspirado). ¿Cuál es su propósito? ¿Cuál es la metáfora (Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejanza. "‘la primavera de la vida’ es una metáfora de la juventud") o el simbolismo que dicha canción encarna.

Actividad No.6 Capítulo 7

1. Al principio del capítulo se habla del sentido del nombre de Lena, el cual es la terminación de su nombre verdadero, "María Magdalena". ¿Sabes cuál es el origen y el signiifcado de tu nombre y qué características se le atribuyen a las personas que lo portan? Consúltalo y luego socialízalo en clase.

2. María Magdalena es un nombre de referencia bíblica y en la obra se hace alusión a una Biblia (no propiamente la católica). No obstante, en la Biblia cristiana hay dos hermosas historias de amor: la DE iSAAC Y REBECA y la de JACOB Y RAQUEL.
Busca la historia de amor de una de estas dos parejas y explica a partir de ella, qué concepción de amor romántico presenta la Biblia.

Actividad No. 7 Capítulos 8 y 9

1. Consulta qué propiedades tiene el Berilio (Be) y completa la segunda frase de la plegaria del epígrafe (Be de berilio, que pesa cuatro...) Además, relaciónalo con una escena particular de este capítulo.

2. Elabora una reflexión sobre el tema de la libertad, de la posibilidad de actuar y elegir libremente en nuestra sociedad, así como del tema de la censura, en contraste o semejanza con lo que se relata en el capítulo 8.

Del capítulo 9 no hay pregunta, no obstante, ten presente todos los sucesos ocurridos.

Actividad No. 8 Capítulos 10 y 11

1. Elabora una ilustración o un dibujo de la Tierra Salvaje y de los Deliria, con base en la descripción que se encuentra en este capítulo.

2. Lena piensa que Alex ya debe estar emparejado y que quizás pronto se casará con la chica que le ha sido asignada y en el capítulo 11, recibe la lista de candidatos de los cuales puede elegir . Elabora el perfil de dos o tres chicos (o chicas) entre los cuales te gustaría elegir para que fueras "emparejada (o)". Justifica por qué razones escogerías a uno de estos chicos (as). El perfil debe contener algunos datos como:
- Foto
- Datos personales (nombre, edad, estrato, nacionalidad, estatura, color de piel, estudios realizados, empleo, composición familiar, etc.)
- Rasgos de Personalidad (cualidades, pasatiempos, habilidades, etc.)
Si quieres esta actividad la puedes enviar al correo patriciauribe.mutis@gmail.com)

Actividad No. 9 Capítulos 12 y 13

Redacta una noticia para la sección judicial de un periódico sobre lo que sucede la noche de la redada en Portland. Diseña la página como la de un periódico: nombre del diario, de la sección, fecha, titular, entradilla, foto, pie de foto (si tienes dudas, observa el formato de un periódico local).